Temuduga KPLI : Pusat Kegiatan Guru

Mungkin ramai yang pernah melihat bangunan Pusat Kegiatan Guru (PKG) yang tersergam indah sekeliling kita. Namun pernahkah kita terfikir apakah fungsi PKG tersebut?

Pusat Kegiatan Guru (PKG) adalah merupakan sebuah unit yang ditubuhkan di bawah Pusat Sumber Pendidikan Negeri (PSPN) dan di dalam rangkaian Bahagian Teknologi Pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia bertujuan memberi khidmat sokongan dan latihan kepada guru-guru dalam penggunaan Teknologi Pendidikan dalam pengajaran dan Pembelajaran (P&P).

PKG berkonsepkan perkhidmatan kelompok yang menyediakan khidmat sokongan kepada guru-guru daripada beberapa buah sekolah yang berdekatan. Oleh itu, kebiasaannya terdapat lebih daripada sebuah PKG dalam satu-satu Daerah Pendidikan.

Antara fungsi PKG

Fungsi 1:  Memantau Sekolah Dan Memberi Khidmat Bantu Tentang Penggunaan Teknologi Pendidikan Dan Media

Fungsi 2:  Menjadi Pusat Rujukan Penggunaan Teknologi Pendidikan, Media dan ICT

Fungsi 3:  Melapor Kepada Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri

Pengurusan PKG

Untuk maklumat lengkap klik link di bawah:

http://ms.wikipedia.org/wiki/Pusat_Kegiatan_Guru

Langkah-langkah Untuk Mempertingkatkan Tahap Profesionalisme Perguruan

1.       Kursus Peningkatan Profesionalisme Keguruan

• Kemahiran ikhtisas penting bagi setiap guru kerana itu mendorong dan membantu guru menyampaikan pengajaran kepada para pelajar.
• Bagi memperkembangkan kemahiran, guru boleh mengikuti kursus-kursus peningkatan profesionalisme yang dianjurkan oleh jabatan.  Kursus-kursus tersebut termasuklah juga Kursus Dalam Perkhidmatan dan Kursus Dalaman.

2.       Membuat penyelidikan dan penulisan

• Penyelidikan dan penulisan dalam pendidikan antaranya bertujuan untuk mencari kelemahan-kelemahan atau masalah yang terdapat dalam sistem pendidikan atau pengajaran seseorang guru.
• Contoh permasalahan yang boleh dikenalpasti dalam proses penyelidikan ialah, penggunaan bahan bantu pelajaran, strategi dan kaedah mengajar, pengurusan aktiviti berkumpulan, perancangan aktiviti pemulihan dalam pendidikan dan penyediaan lembaran kerja sebagai penilaian.

3.       Usaha ke arah perkembangan kendiri

• Guru perlu meningkatkan perkembangan kendiri masing-masing.  Perkembangan tersebut akan melibatkan pembentukan konsep kendiri seterusnya mempengaruhi cara kerja seseorang guru.
• Guru yang mempunyai konsep kendiri yang baik seperti yakin, bersikap terbuka, percaya dan mempunyai nilai-nilai diri yang baik akan membantu guru tersebut melaksanakan tanggungjawabnya dengan lebih berkesan.  Ini seterusnya akan meningkatkan kualiti pengajaran seseorang guru.

4.       Peka terhadap perkembangan pendidikan dan teknologi terkini

• Guru yang baik perlu melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu pengetahuan dan kemahiran serta peka terhadap perkembangan pendidikan terkini.  Mereka harus sentiasa memperkembangkan ilmu pengetahuan dari semasa ke semasa mengikut perkembangan zaman.
• Setiap guru juga perlu bersedia menerima sebarang perubahan sistem pendidikan agar pengetahuannya selari dengan keperluan masa kini.

5.       Pembelajaran sepanjang hayat

• Pembelajaran sepanjang hayat membolehkan ilmu seseorang guru itu lebih dinamik.
• Ilmu pengetahuan akan membolehkan guru menyampaikan banyak maklumat kepada pelajar.  Ini akan mewujudkan keyakinan dan kebolehpercayaan pelajar terhadap seseorang guru.

Pic credit : http://education.asu.edu/dotAsset/3907.jpg

KPLI Update : Etika Perguruan.

          Etika ialah suatu sistem yang berkaitan dengan dasar akhlak dan tingkah laku bagi sesuatu kumpulan manusia atau organisasi.  Sistem dasar ini meliputi aspek-aspek moral yang baik dan yang buruk, serta yang betul dan yang salah dengan tujuan memberi garis panduan kepada ahli-ahli berkenaan.

          Dalam konteks perguruan, etika yang dipegang oleh Kementerian Pendidikan Malaysia ialah  “Tatasusila Profesion Keguruan”.  Etika tersebut menjadi garis panduan dan dasar yang harus dipatuhi oleh semua kakitangan perguruan.  Seseorang yang melanggar etika tersebut akan dikenakan tindakan tatatertib dan dikenakan hukuman sewajarnya.

KPLI Update : Mengapakah Taraf Professional Dalam Bidang Perguruan Sering Dipertikaikan?

          Sesetengah masyarakat masih lagi menganggap profesion perguruan bukanlah suatu pekerjaan yang profesional.  Ini kerana ramai di kalangan individu yang terbabit memikirkan bahawa profesion keguruan ini tidak ‘seglamour’ pentadbir, eksekutif firma-firma, akauntan, doktor perubatan ataupun peguam.  Mereka juga seringkali menganggap kerja ini sebagai ‘pilihan terakhir’ dan ‘terpaksa’.  Sebab itulah ada di kalangan mereka yang beranggapan sedemikian.

          Faktor lain yang menyebabkan timbulnya sebab mereka mempertikaikannya ialah mereka menganggap pekerjaan tersebut merupakan pekerjaan biasa yang boleh dilakukan oleh sesiapa sahaja.  Mereka masih terpengaruh dengan keadaan lampau di mana seseorang yang telah tamat Darjah Enam boleh menjadi guru.  Wujudnya guru pengganti semasa seorang guru cuti bersalin juga adalah satu sebab yang mendorong mereka mengatakan bahawa pekerjaan guru bukanlah satu pekerjaan yang profesional.

Temuduga KPLI : Guru Professional

Soalan : Berdasarkan pengalaman anda sila beri pandangan peribadi anda adakah jawatan guru layak dianggap sebagai jawatan profesional? Berikan alasan untuk memperkukuhkan jawapan anda ?

Pada pandangan saya, jawatan guru memang layak dianggap satu pekerjaan profesional. Hal ini tidak boleh dipertikaikan lagi kerana, ciri-ciri pekerjaan ini banyak mengandungi ciri-ciri sebuah pekerjaan yang profesional. Mungkin sesetengah orang yang tidak terlibat dalam profesion ini menganggap pekerjaan ini tidak profesional kerana tugas guru hanya mengajar sahaja. Namun, sekiranya mereka terlibat secara langsung dalam pekerjaan ini, barulah mereka sedar bahawa seorang guru bukan hanya perlu mengajar, tetapi perlu juga melakukan banyak tugas lain yang bukannya senang untuk dilakukan oleh orang yang tidak berpengalaman.

Mengapakah sesetengah masyarakat tidak memandang pekerjaan guru sebagai profesional sedangkan mereka tidak tahu tugas guru sebenarnya? Pendek kata, tugas seorang guru bukan hanya mengajar semata-mata, malah boleh juga melakukan tugas-tugas golongan profesional yang lain, contohnya menjadi doktor, akauntan, eksekutif, hakim, polis, jurutera, kerani dan sebagainya.

Temuduga KPLI : Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2006-2010 telah disempurnakan pelancarannya oleh Y.A.B. Datuk Seri Abdullah Bin Hj. Ahmad Badawi pada 16 Januari 2007 bersamaan 26 Zulhijah 1427 di Putrajaya International Convention Centre (PICC), Putrajaya

1.0          PIPP DAN WAWASAN 2020

1.1       Malaysia kini sedang memasuki fasa 15 tahun yang kedua ke arah mencapai Wawasan 2020 (Hasrat menjadi sebuah negara maju mengikut acuan sendiri).

1.2       Selaras dengan itu, salah satu agenda penting kerajaan adalah untuk membangunkan satu sistem pendidikan bertaraf dunia. Oleh itu Kementerian Pelajaran mempunyai tanggungjawab yang amat besar dalam membangunkan modal insan yang bersifat menyeluruh, progresif, bermoral dan beretika tinggi selain daripada melahirkan modal insan berpengetahuan dan berkemahiran.

2.0 PIPP DAN MISI NASIONAL

2.1       Misi Nasional memberikan penekanan tinggi ke atas pembangunan modal insan ‘Minda Kelas Pertama’ sebagai pendekatan utama bagi melonjak ke status negara maju.

2.2      Peranan pendidikan amat penting dalam menjayakan teras Misi Nasional terutama bagi Teras 2 dan Teras 3 iaitu:-

Teras 2 : Meningkatkan keupayaan pengetahuan dan inovasi negara serta memupuk ‘minda kelas pertama’

Teras 3 : Menangani masalah ketidakseimbangan sosioekonomi yang berterusan secara membina dan produktif

 

Untuk maklumat penuh layari link di bawah.

Link : http://www.kmph.matrik.edu.my/PIPP/moe_pipp_00.pdf

Temuduga KPLI : Rukunegara

Rukunegara adalah ikrar pegangan negara yang dijadikan garis panduan dalam usaha membina negara dan bangsa Malaysia. Ia telah diisytiharkan pada 31 Ogos 1970 oleh Yang di-Pertuan Agong keempat.  Ikrar Rukunegara adalah seperti berikut: "Bahawasanya, Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:  Mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden. Maka kami rakyat Malaysia berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut: Kepercayaan kepada Tuhan Kesetiaan kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-Undang Kesopanan dan Kesusilaan" link : http://www.gov.my/MyGov/BM/Directory/Government/AboutMsianGov/GovRukunegara/GovRukunegara

Pengalaman Temuduga KPLI

Salam Sejahtera..

Hari esok merupakan hari cuti kepada semua kakitangan awam. Tidak terkecuali juga kepada mereka yang berkhidmat dalam profession perguruan. Apa perancangan rakan guru sekalian pada cuti hujung minggu ini? Semoga semuanya berbahagia di samping orang yang tersayang.

Bagi yang baru lepas menjalani temuduga KPLI pada minggu ini macam mana?. Saya doakan anda semua berjaya dalam temuduga tersebut. Sekiranya anda ada cerita mengenai pengalaman temuduga KPLI, janganlah segan silu untuk kongsikannya di sini. Email saya di (comtech2u@gmail.com) untuk mendapatkan status 'author' di blog ini. Manalah tahu berkat cerita tersebut menyebabkan anda terpilih dalam temuduga baru-baru ini. Paling kurang pun ianya dapat menjadi panduan kepada rakan guru di luar yang berminat untuk memasuki bidang perguruan yang mulia ini. Semoga kita semua dirahmati olehNya. Amin...

-Guru Cyber-

Temuduga KPLI : Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepadaTuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. 

link : http://www.moe.gov.my/tayang.php?laman=falsafah_pendidikan&unit=kementerian&bhs=my